親子共學課程：開啟家庭學習新篇章，深化親子連結的智慧之道

「欸，你最近是不是也跟我一樣，覺得孩子學習好像少了點什麼火花啊？補習班是上了，但總覺得少了點溫度，而且，我們跟孩子的關係，好像也只剩下問功課了……」我的好姐妹小雅前陣子跟我吐露心聲，她的困擾，其實也道出了不少現代父母的心聲。在教育資源爆炸的時代，我們都希望給孩子最好的，但最好的，真的只是成績單上的分數嗎？還是說，我們錯過了什麼更珍貴的東西？

親子共學課程，簡而言之，就是一種讓父母與孩子一同參與、一同學習的教育模式。它不單單是知識的傳遞，更是一個情感交流、共同成長的平台。它將學習從單向的灌輸，轉化為雙向的探索與發現，讓家庭不再只是課業的督促者，而是孩子學習路上最親密的夥伴。透過這些課程，家長不僅能更深入了解孩子的學習風格與興趣，孩子也能在父母的陪伴下，感受到無比的安心與支持，進而激發他們內在的學習動機與潛能。

親子共學課程，到底是什麼樣的魔法？

你或許會好奇，親子共學課程，到底跟我們想像中的補習班或才藝班有什麼不一樣？其實，它最大的不同，就在於「共」這個字。它強調的是「共同參與」、「共同探索」、「共同成長」。它不是家長坐在旁邊滑手機，孩子在前面上課；也不是家長扮演老師，對孩子耳提面命。它更像是一場家庭的學習冒險，父母和孩子是隊友，一起面對挑戰，一起慶祝進步。

想想看，過去我們的教育模式，多半是孩子單方面接收知識，家長的角色可能更多是監督、催促。但親子共學課程，就像一道橋樑，把學習和家庭生活緊密連結起來。它可能是一堂共同操作科學實驗的課，一起觀察化學反應的奧秘；也可能是一起學習烹飪的廚藝課，從食材的準備到料理的完成，每個環節都充滿了互動與樂趣。還可能是戶外的自然探索課，手牽手走進森林，認識各種植物昆蟲，甚至學習怎麼看地圖、辨別方向。這些課程的設計，往往更強調實作、體驗與互動，目的就是要在輕鬆愉快的氛圍中，讓學習自然而然地發生。

「共學不只是在學知識，更是在學怎麼一起生活、一起面對問題。」這是我在一次親子教育講座上聽到的一句話，當時就覺得超級有道理！它提醒我們，學習的價值不只在於「學到什麼」，更在於「學會怎麼學」以及「學會怎麼與人連結」。

為什麼要選擇親子共學？超越課業，學習的N種可能

說真的，現代父母壓力都很大，時間也很寶貴，為什麼還要特地去參加親子共學課程呢？我覺得它帶來的價值，絕對遠遠超過我們的想像。它不只關乎孩子的課業，更深刻地影響著家庭關係和孩子的全人發展。這裡我想跟大家分享幾個我覺得超重要的理由：

1. 深化親子連結，共創高品質陪伴時光

這絕對是親子共學最直接也最動人的好處！想想看，現在父母和孩子相處時間，常常被切割成瑣碎的片段：早上趕著上學、晚上忙著吃飯洗澡寫功課。高品質的互動時光，簡直是奢侈品。但親子共學課程提供了一個專屬的場域，讓你可以心無旁騖地陪伴孩子。你們一起動手、一起思考、一起歡笑，在共同完成任務的過程中，那種默契、信任和情感連結是無可取代的。我看到許多家長在共學課堂上，眼神裡都閃耀著光芒，那是對孩子的愛，也是對共同成長的喜悅啊！孩子呢，也會因為有父母的參與，感到自己被重視、被支持，這種感覺，比任何禮物都還要珍貴。

2. 激發學習動機，讓孩子愛上學習

傳統的學習模式，有時候會讓孩子覺得學習是「為別人而學」，久而久之就容易失去興趣。但親子共學強調的是「自主探索」和「樂在其中」。當孩子看到爸爸媽媽也跟他們一樣，對新事物充滿好奇、努力嘗試時，他們會覺得「學習」是一件有趣又自然的事情。而且，在共學的環境中，孩子可以自由發問、大膽嘗試，即使犯錯也不會被批評，反而能從錯誤中學習。這種沒有壓力的氛圍，能大大降低孩子對學習的排斥感，讓他們從「被動接收」轉化為「主動探索」，學習就不再是苦差事，而是充滿樂趣的冒險。

3. 培養多元能力，跳脫課本框架

我們的社會變化很快，光靠學校課本裡的知識，絕對不夠應對未來的挑戰。親子共學課程往往會跳脫傳統學科的框架，例如：

• 解決問題能力： 在科學實驗中，一起討論假設、嘗試不同的方法；在戶外探索中，共同尋找線索、克服困難。
• 批判思考能力： 課程中常常會引導孩子提問「為什麼？」、「還有沒有別種可能？」，鼓勵他們不只接收答案，更要思考答案的由來。
• 創造力與想像力： 藝術手作、故事創作、角色扮演等課程，都能激發孩子天馬行空的想像力。
• 團隊合作與溝通： 在一些團體共學活動中，家長和孩子需要一起分工合作，學習如何表達自己的想法，也學習如何傾聽他人的意見。

這些能力的培養，遠比背誦知識來得重要，它們是孩子未來在任何領域都能立足的關鍵。

4. 建立家庭學習文化，學習成為生活的一部分

當親子共學成為家庭生活的一部分，學習就不再是學校或補習班的專屬任務，而是融入日常點滴。你們會發現，討論科學原理可以從家裡的電器開始，認識歷史文化可以從一次旅行開始，甚至下廚時，也可以是學習數學、科學的好時機。這種學習文化的建立，讓孩子知道「學習無處不在」，並且會因為父母的示範，自然而然地養成終身學習的態度。這是我覺得最棒的副產品，有沒有！

5. 減輕家長焦慮，找回育兒的樂趣

很多家長會跟我說，常常為了孩子的學業感到焦慮，擔心跟不上、擔心成績不好。但在親子共學的過程中，你會發現，原來學習可以是這麼有趣、這麼自然的事情。當你看到孩子在探索中展現出的好奇心和毅力，你也會對他們更有信心。這種共同學習的經驗，會讓父母重新找回育兒的初心，享受陪伴孩子成長的過程，而不是一味地追逐外在的標準。有時候，放下對「完美」的執著，你會發現更多的美好。

如何選擇適合你們家的親子共學課程？實用指南

市面上的親子共學課程越來越多樣化，從科學、藝術、音樂、運動到自然探索，簡直五花八門。那要怎麼挑選，才能找到最適合自己家庭的呢？我的建議是，不要盲目跟風，一定要綜合考量以下幾個面向：

1. 考量孩子興趣與發展階段

這是最重要的！再好的課程，如果孩子不喜歡，那也只是浪費時間金錢。仔細觀察孩子對什麼樣的事物感興趣？是喜歡動手操作，還是喜歡聽故事、觀察自然？不同年齡階段的孩子，認知能力和專注力也不同。例如，學齡前的孩子可能更適合感官探索、肢體活動較多的課程；學齡後的孩子則可以嘗試更具挑戰性、邏輯性或需要團隊合作的課程。如果孩子對海洋生物情有獨鍾，那就找找看有沒有海洋生態的親子共學；如果喜歡畫畫，藝術類的課程就更適合囉！

2. 評估課程內容與教學方法

在報名前，務必仔細閱讀課程大綱，了解課程會教授哪些內容、使用的教學方法是什麼。我個人非常推崇那些強調互動性、實作性、探索性的課程。避免選擇那種老師單方面講述，孩子只能被動聽講的模式。好的共學課程，應該鼓勵孩子提問、動手、討論，讓他們在操作中理解知識，在遊戲中學習技能。課程設計上，有沒有融入生活經驗？是不是能激發孩子的好奇心？這些都是很重要的考量點。

3. 檢視師資專業度與親和力

老師是課程的靈魂人物。一位有經驗、專業且對孩子有愛的老師，能夠讓共學的過程事半功倍。你可以觀察老師是否有相關的教學背景或專業認證？他們是如何與孩子互動的？有沒有耐心？能不能引導孩子思考？有時候，老師的人格特質比學歷更重要，一個有幽默感、善於傾聽、能夠建立和諧師生關係的老師，會讓孩子更願意投入學習。有些課程會有「試上」或「體驗課」，這就是一個很好的機會去觀察老師的教學風格喔！

4. 考量時間與地點便利性

雖然共學很好，但也不能讓它變成另一種壓力來源。課程時間是否符合家庭作息？地點交通是否便利？這些都是很實際的問題。如果每週要花費大量時間在通勤上，或是課程時間總是和家裡其他活動衝突，那久而久之，熱情恐怕也會被消磨殆盡。選擇一個讓全家人都能輕鬆參與的方案，才能讓共學之路走得更長遠。

5. 預算考量

親子共學課程的費用範圍很廣，從免費的社區活動到昂貴的專業課程都有。量力而為很重要，千萬不要為了跟風而造成家庭經濟壓力。好的共學不一定是最貴的，有時候，一堂免費的圖書館故事時間，如果搭配上家長的用心引導，也能產生很棒的共學效果。找到CP值最高、最符合自己預算的選項，才是明智之舉。

6. 試聽或體驗

許多機構都提供試聽或體驗課程，這真的是一個超級棒的機會！透過實際參與，你可以親身感受課程氛圍、觀察孩子反應、了解教學模式，看看是不是真的適合你們家庭。畢竟，眼見為憑嘛！

親子共學課程的實際操作與成功秘訣

選好課程後，接下來就是實際參與啦！光是把孩子帶去上課還不夠，家長在共學過程中的角色和心態調整，更是決定成敗的關鍵喔！

1. 家長心態調整：放下權威，成為孩子學習的夥伴

這一步超重要的！很多家長習慣了在教育上扮演「指導者」的角色，但在共學裡，你必須學會放下身段，把自己定位成孩子的「學習夥伴」。你們是平等的，一起探索未知。當孩子提出一個「傻問題」時，不要急著糾正，而是好奇地問：「你為什麼會這樣想呢？」當孩子遇到困難時，不要直接給答案，而是引導他們思考：「我們可以怎麼做呢？」「你覺得下一步是什麼？」這種心態的轉變，能讓孩子感受到被尊重，也更願意表達自己的想法。

2. 營造輕鬆愉快的學習氛圍

學習如果充滿壓力，就失去了樂趣。在共學的課堂上或是在家裡，盡量營造一個輕鬆、開放、充滿樂趣的氛圍。多一點笑容，多一點鼓勵，少一點批評和比較。讓孩子覺得，學習是一件好玩的事情，而不是一件必須完成的任務。你甚至可以把共學看作是一場遊戲，你們都是玩家，一起闖關、一起享受過程。

3. 給予孩子主導權與選擇權

適度地讓孩子擁有選擇權和主導權，能大大提升他們的參與感和責任感。例如，在課程開始前，可以問問孩子：「今天想先從哪個環節開始呢？」或是「這個實驗，你覺得我們可以用什麼材料來代替？」讓他們感受到自己的意見被採納，他們會更投入。即使他們選擇的不是你預期的，只要不影響安全和主要目標，就讓他們試試看吧！這也是在培養他們的自主性。

4. 共同設定學習目標（但不要太功利！）

可以和孩子一起討論，這次共學課程，我們想要學到什麼？例如：「這次我們想學會辨識五種野外植物」、「我們要一起完成一幅大型畫作」。這個目標不需要非常學術或功利，更多的是一種共同的期許。當你們有了共同的目標，就會更有動力去努力。但同時也要提醒自己，目標只是參考，過程中的收穫往往更重要，不要為了達成目標而失去共學的樂趣。

5. 課後延伸與討論，讓學習不中斷

共學課程結束後，學習並沒有畫上句點喔！回家後，可以跟孩子一起回顧今天的課程：「你今天學到最有趣的是什麼？」、「有沒有什麼讓你覺得很驚訝的事情？」、「下次我們還想學些什麼？」這些討論能幫助孩子鞏固學習內容，也能讓你更了解他們的學習心得。如果可以，還可以將課程內容延伸到日常生活中，例如在做飯時，可以聊聊食材的來源；在散步時，可以觀察路邊的植物，呼應之前在自然課學到的知識。這樣，學習就會變成一種習慣，而不是只停留在課堂上。

6. 欣賞與鼓勵，是孩子最好的養分

在共學的過程中，孩子的任何一點小進步、小發現，都值得被看見和肯定。一句「哇！你觀察得好仔細喔！」、「你這個想法很棒欸！」、「跟上次比，你這次做得更好囉！」都能給予孩子莫大的鼓舞。即使他們犯了錯，也要鼓勵他們從錯誤中學習，而不是指責。無條件的欣賞和鼓勵，會讓孩子更有自信去探索、去嘗試，也會讓他們更享受和父母一起學習的時光。

親子共學課程常見迷思與解答

雖然親子共學課程好處多多，但在推廣的過程中，還是會聽到一些家長提出疑問或是有點誤解，來，我們來一個個擊破這些迷思！

親子共學會不會讓孩子過於依賴家長，反而不利獨立？

這個擔心啊，其實蠻常見的，但我覺得這是對「共學」的誤解喔！真正的親子共學，並不是家長把孩子抱得緊緊的，什麼都幫孩子做好。相反地，它是提供一個安全又支持的環境，讓孩子能夠大膽嘗試、探索。家長的角色更像是「引導者」和「夥伴」，而不是「代勞者」。

在共學的過程中，家長會鼓勵孩子自己思考、自己動手，只是在他們遇到困難時給予適當的協助和引導。久而久之，孩子反而會在這種支持下，更有自信去獨立解決問題，因為他們知道，就算搞砸了，爸爸媽媽也會在旁邊支持他們，一起找到解決辦法。這其實是在培養孩子「求助」和「團隊合作」的能力，這在現代社會是非常重要的，不是嗎？那種凡事自己來、不能尋求協助的「獨立」，搞不好反而有點孤立呢！

家長本身不是老師，也能好好共學嗎？需要具備什麼專業知識嗎？

哎呀，這真是太多家長會問的問題了！我跟你說，完全不需要！家長在親子共學中，扮演的不是「老師」的角色，而是「學習的夥伴」和「引導者」。你不需要擁有什麼高深的學問，你只需要具備一顆對學習充滿好奇的心，以及願意和孩子一起探索的熱情，這樣就夠了！

很多時候，家長和孩子一起學習，更能展現出「不知道沒關係，我們一起找答案」的態度，這本身就是給孩子最好的榜樣。當你和孩子一起查資料、一起討論、一起嘗試，你們都在學習的路上，這會讓孩子覺得學習是一件平等且自然的事情。而且，現在很多共學課程都有專業的老師帶領，家長只需要跟著老師的引導，然後專注地和孩子互動就可以了，是不是很輕鬆呢？

親子共學是不是很花錢、很耗時？對雙薪家庭來說是不是不太可行？

這個也是一個很實際的考量！確實，有些專業的親子共學課程，費用可能會比較高。而且，要排出固定的時間參與，對雙薪家庭來說確實是個挑戰。

但我們也要知道，親子共學的形式其實非常多元，不一定非得報名高價課程。你可以從最簡單的開始：

• 善用免費資源： 圖書館的親子共讀活動、社區中心的免費課程、公園裡的自然觀察、居家勞作DIY，這些都是很棒的親子共學機會，而且幾乎不用花錢！
• 時間彈性： 如果固定課程有困難，也可以利用週末或下班後的一小段時間，在家裡進行「微共學」。例如，一起動手做點心、一起玩桌遊、一起讀繪本，這些都是高品質的共學時光。
• 尋找共學團體： 很多社區都有自發性的親子共學團體，大家輪流帶領活動，分攤資源，也能大大降低時間和金錢的壓力。

所以說，親子共學不是一種負擔，而是一種生活態度和選擇。只要有心，總能找到適合自己家庭的模式，讓它變得可行又充滿樂趣！

共學就不用送孩子去補習班或安親班了嗎？

嘿，這個問題問得很好！我覺得啊，親子共學和補習班、安親班，它們的功能和目的其實是不太一樣的，而且是可以並存的，不是非此即彼的關係喔！

補習班或安親班，主要是在學業上提供加強、複習或照顧的功能，通常目標比較明確，就是提升成績或提供放學後的妥善安排。而親子共學課程呢，它更強調的是全人發展、親子連結、學習興趣的激發，以及一些課本學不到的軟實力培養。

我個人認為，如果家庭經濟和時間允許，且孩子也有需求，是可以將兩者搭配運用的。例如，孩子在學校課業上確實有需要加強的地方，那補習班或許能提供有效的幫助。但同時，你也可以透過親子共學課程，來彌補學校或補習班比較難顧及到的部分，像是情感交流、創造力培養、戶外探索等等。它們之間不是競爭關係，而是可以互相補足、相輔相成的。最終還是要回歸到孩子的實際需求和家庭的整體規劃，找到一個最平衡的方案。

我的孩子比較內向，適合親子共學嗎？會不會在團體中更不敢表達？

噢，完全不會喔！其實，對於比較內向的孩子來說，親子共學課程反而是一個很棒的機會，讓他們在一個相對安全且有父母陪伴的環境中，逐步學習社交和表達。想想看，如果把一個內向的孩子直接丟到一個全是陌生人的環境，他可能會更緊張、更退縮，對不對？

但在親子共學中，爸爸媽媽就在身邊，給予孩子最直接的支持和安全感。在這樣的氛圍下，孩子會更有勇氣去嘗試與人互動，即使只是跟媽媽一起完成一個小任務，也是一種很棒的練習。而且，很多共學課程會設計一些非口語的活動，像是藝術創作、動手操作，這些都讓內向的孩子有機會透過不同的方式來表達自己，而不需要一開始就面對口語表達的壓力。

作為家長，你可以在課堂上扮演支持者的角色，鼓勵孩子慢慢地參與，給他們足夠的時間去適應。隨著他們在共學中獲得成就感和正向回饋，慢慢地，他們會對自己更有信心，也更願意打開自己。所以，別擔心內向的孩子，親子共學對他們來說，搞不好是開啟社交之門的一把金鑰匙呢！

結語

親愛的爸爸媽媽，當我們面對快速變遷的社會，教育方式也需要與時俱進，不再只是追求分數和知識的單一維度。親子共學課程，正是為我們提供了一個重新定義「學習」和「家庭」的契機。它不只是一堂堂的課程，更是一種生活的哲學，一種重新連結彼此、共同成長的智慧之道。

我常常在想，孩子長大後，或許不會記得小時候考了幾分，但他們一定會記得，曾經和爸爸媽媽一起在廚房裡做出失敗卻充滿歡聲笑語的蛋糕，一起在公園裡追逐蝴蝶時發現的驚喜，或是手牽手克服一個小小的實驗難關時的成就感。這些共同的經驗，才是最寶貴的資產，它們在孩子心中種下好奇的種子，也在親子之間編織出牢不可破的情感連結。

所以啊，別再猶豫了，不妨找一個你和孩子都感興趣的親子共學課程，讓它成為你們家庭開啟學習新篇章的起點。你會發現，當我們放下身段，和孩子一起投入學習的樂趣時，收穫的，將是遠超想像的豐盛與美好。一起享受這趟獨一無二的學習旅程吧！