呂捷 教什麼：深入解析歷史補教名師呂捷的教學內容與獨特魅力

在台灣的補教界乃至於公眾視野中，提及「呂捷」這個名字，往往會立即聯想到一位教學風格獨特、妙語如珠的歷史老師。他不僅在高中升學教育領域佔有一席之地，更透過多元媒介將其影響力擴展至社會各個層面。許多人好奇，這位風靡一時的「歷史哥」呂捷，究竟教些什麼？本文將深入剖析呂捷老師的核心教學內容、獨特教學風格以及其影響力所及的範疇，帶您一窺這位非典型教師的全貌。

呂捷的核心教學領域：從課堂到人生

呂捷老師的教學內容廣泛而深入，不僅涵蓋傳統學科知識，更拓展至人生觀、時事分析等多元領域。

高中歷史補教課程：應試教育的精髓

呂捷老師最初聲名鵲起，主要來自於其在高中補習班的歷史教學。他的課程設計精準鎖定學測（大學學科能力測驗）與指考（大學指定科目考試，現為分科測驗）的命題趨勢，旨在幫助學生在升學考試中取得高分。其主要教學內容包含：

• 台灣史： 從史前文化、荷西時期、明鄭、清領、日治到戰後中華民國在台的發展，呂捷老師擅長梳理複雜的歷史脈絡，並結合時事議題進行分析，讓學生對台灣的過去與現在有更深刻的理解。
• 中國史： 從上古史、秦漢、魏晉南北朝、隋唐、宋元明清至中華民國建立，呂捷老師以其獨特的「說故事」方式，將枯燥的朝代興替、制度演變、重要事件與人物連結起來，使學生在趣味中記憶。他尤其擅長講述那些課本中較少提及的稗官野史或名人軼事，讓歷史更鮮活。
• 世界史： 包含西方文明的發展、亞洲與非洲各國的歷史進程、近代國際關係等。呂捷老師會引導學生理解全球化下各文明的互動與衝突，並常常以宏觀角度分析歷史事件對當代的影響。

在應試教學方面，他強調：

• 記憶口訣與連結： 獨創許多幽默且易於記憶的口訣，幫助學生快速連結並記住重要的歷史事件、時間點與人物。
• 脈絡化與邏輯推演： 不僅是傳授知識點，更著重於事件之間的因果關係與演變過程，培養學生的邏輯思維與歷史解釋能力。
• 考古題分析與解題技巧： 深入分析歷屆考題，歸納出命題模式，並傳授實用的解題策略，幫助學生掌握考試技巧。

跳脫課綱的人生哲學與時事評論

呂捷老師的教學魅力遠不止於歷史知識。他擅長將歷史事件與當代社會現象、個人成長困境相結合，提出獨到的人生見解和犀利時事評論。這些「非歷史」的內容，反而是許多人對他趨之若鶩的原因：

• 人生觀與價值觀： 他會鼓勵學生勇敢面對失敗、挑戰自我，強調「沒有什麼好怕的，大不了就是重來」、「認真你就輸了，但我沒有叫你不要認真過生活」。他的語錄充滿現實感與草根智慧，激勵人心。
• 職涯規劃與人生選擇： 呂捷老師常分享自己從補教界到多元發展的經歷，鼓勵學生跳脫框架，思考自己未來的可能性，並提供務實的建議。
• 財富觀念與理財思維： 他也會在課程中或公開演講中，融入對於金錢、理財、創業的看法，教導學生建立正確的財富觀念，這是在傳統學校教育中較為缺乏的一環。
• 時事與社會觀察： 呂捷老師對於國內外時事、政治、經濟等議題有敏銳的洞察力，並常以歷史借鏡的方式進行評論，引導學生關心社會、培養批判性思考。

企業內訓與公開演講：知識的廣泛傳遞

隨著名聲日益響亮，呂捷老師的教學舞台不再局限於補習班。他頻繁受邀至各大企業、政府機關、學校甚至社團進行內訓與公開演講。在這些場合，他所教授的內容更加多元化，例如：

• 激勵與團隊合作： 透過歷史人物的故事或經典戰役的分析，激勵員工士氣，提升團隊凝聚力。
• 溝通與領導： 從歷史上成功或失敗的領導者案例中，提取溝通技巧與領導藝術的智慧。
• 危機管理與決策： 探討歷史上的重大危機事件，分析決策者的應對策略，提供現代企業面對挑戰的啟示。
• 人際關係與情商： 結合社會經驗與歷史智慧，分享如何處理複雜的人際關係，提升情商。

呂捷的教學魅力與獨特風格：為何廣受歡迎？

呂捷老師之所以能夠從眾多補教名師中脫穎而出，其獨特的教學風格是關鍵。他不僅是知識的傳遞者，更是一位說書人、一位人生導師。

「說故事」的教學藝術

這是呂捷老師最標誌性的教學方式。他將枯燥的歷史知識點轉化為一個個引人入勝的故事，充滿情節、高潮迭起，甚至帶有強烈的情緒。他會：

• 人名口訣化： 將難記的人名變成生動的角色。
• 事件畫面化： 詳細描述事件發生的場景、人物的表情與對話，讓聽者彷彿置身其中。
• 情感連結： 賦予歷史人物人性化的情感，讓學生感受到歷史的溫度與深度。

這種方式不僅能有效吸引學生的注意力，更能幫助他們理解並記憶複雜的歷史事件，打破了傳統歷史教學的枯燥與距離感。

幽默風趣與「幹話」美學

「我教的不是歷史，是人性；我講的不是幹話，是人生。」

—— 呂捷

呂捷老師的課堂充滿笑聲。他擅長運用台語、流行語、黑色幽默甚至帶有些許「幹話」（非粗俗的，而是充滿現實嘲諷與諷刺意味的幽默）來調劑課堂氣氛。這些看似不正經的言論，實則蘊含著深刻的道理，能夠瞬間拉近與學生的距離，讓學習過程更加輕鬆愉快，壓力大大減輕。

古今連結與實用思辨

呂捷老師的一大特色是，他不會讓歷史停留在過去。他經常將歷史事件與當代社會現象、個人生活連結起來，例如：

• 分析古代權謀與現代職場鬥爭的共通點。
• 從歷史上的人性貪婪與自私，反思現代社會的問題。
• 透過歷史的借鏡，預測未來的趨勢或提醒當下的選擇。

這種「借古諷今」、「以史為鑑」的教學方式，不僅讓歷史變得有意義，更能培養學生的批判性思考能力和問題解決能力。

真誠不做作的個人魅力

呂捷老師展現的是一種「真性情」的魅力。他不會刻意包裝自己，敢於表達真實的情緒和想法，即便偶爾帶有爭議，也因其坦率而受到支持。這種不做作的風格，讓學生覺得他不是高高在上的老師，而是一個能夠理解他們、與他們一同成長的朋友。

呂捷的「非典型」教學媒介與影響力擴散

除了傳統補習班，呂捷老師的教學內容也透過多種非典型媒介，將其影響力擴散至更廣泛的受眾。

YouTube頻道與網路平台

呂捷老師是台灣最早將補教課程精華片段上傳至YouTube的老師之一。他的頻道擁有數十萬訂閱者，影片內容涵蓋：

• 歷史課程精華： 將課堂上的經典段落剪輯成短片，供學生複習或大眾觀看。
• 時事評論與生活分享： 定期發布針對當前社會議題的看法，或分享個人生活哲學。
• 直播互動： 不定期進行直播，與網友進行即時問答互動，拉近距離。

這些網路內容打破了地域和時間的限制，讓更多人能夠接觸到他的教學。

著作與出版品

呂捷老師也將其獨特的歷史觀點與人生哲學集結成書，例如《這個歷史很派》、《人生沒有用不到的經歷》等。這些書籍不僅僅是歷史故事的複述，更是他對於人生的洞察與體悟，讓讀者在閱讀中獲得啟發。

媒體節目與跨界合作

呂捷老師活躍於各大電視談話性節目、綜藝節目，甚至實境秀，例如《全民星攻略》、《呂捷說歷史》等。他以幽默風趣的口才和豐富的歷史知識，為節目增添了深度與趣味。這些跨界合作不僅提升了他的知名度，也讓他的教學內容以更多元的形式呈現給大眾。

總結

綜觀而言，「呂捷 教什麼」的答案是多面向的。他不僅教授高中歷史知識，幫助學生應對升學考試；更重要的是，他透過歷史的視角，延伸至人生哲學、時事評論、財商觀念，甚至是職場倫理，引導學生思考生命、認識社會。他的教學不僅是知識的傳遞，更是一種生活態度的啟發，讓枯燥的歷史變得生動有趣，讓迷茫的人生有了方向。呂捷老師以其獨特的「幹話美學」和「說故事」能力，將歷史的厚重與人生的輕快巧妙結合，成為了台灣教育界一個無法被忽視的獨特現象。

常見問題 (FAQ)

Q: 為何呂捷的歷史教學能讓學生感到興趣？

A: 呂捷老師的歷史教學之所以能吸引學生，主要歸因於他獨特的「說故事」方式。他將枯燥的歷史事件轉化為生動有趣的故事，並融入個人幽默、生活化的語言甚至流行語，打破傳統教學的嚴肅感，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習，進而對歷史產生興趣。

Q: 呂捷除了歷史，還會教導哪些內容？

A: 呂捷老師的教學內容遠超歷史範疇。他會結合歷史故事與時事議題，延伸探討人生哲學、價值觀、職涯規劃、人際關係，甚至是財富觀念。他常鼓勵學生勇敢面對挑戰、培養獨立思考，將歷史智慧應用於現代生活中。

Q: 如何才能接觸到呂捷老師的教學內容？

A: 您可以透過多種管道接觸呂捷老師的內容。除了他早期在高中補習班的課程外，他也在YouTube經營個人頻道，定期上傳歷史精華、時事評論等影片。此外，他還出版了多本歷史或勵志書籍，並常受邀參與電視節目、企業內訓及公開演講，這些都是了解他教學內容的好機會。

Q: 呂捷的教學風格對學生的學習有何幫助？

A: 呂捷老師的教學風格對於學生的學習有顯著幫助。他的幽默感和說故事能力讓複雜的歷史知識變得易於理解和記憶；他擅長將歷史與現實連結，有助於培養學生的批判性思考和解決問題的能力；而他真誠不做作的態度，也讓學生更願意親近學習，並從中獲得人生啟發與積極的力量。

Q: 呂捷是否只適合升學導向的學生？

A: 雖然呂捷老師在高中補教界起家，其課程對升學學生助益良多，但他的教學內容和風格並不僅限於升學導向的學生。他所傳達的人生哲學、時事分析和思考方式，對於所有年齡層、不同背景的人都能產生啟發。許多上班族、社會人士也因其幽默智慧的表達方式，而成為他的忠實粉絲，從他的分享中獲得思考與啟發。